日前,，市文明辦、市婦聯(lián)與雙塔街道烏木山社區(qū)聯(lián)合開展了一場(chǎng)閱讀教育活動(dòng),，活動(dòng)設(shè)有朗誦詩篇,、宣讀親子閱讀倡議書、DIY國風(fēng)扇形折疊書燈,、交換書籍等環(huán)節(jié),，將閱讀與少兒教育相結(jié)合，賦予少兒全新的閱讀體驗(yàn),。筆者為此點(diǎn)贊,。
閱讀，是少兒認(rèn)識(shí)世界,，形成對(duì)人生、對(duì)未來的基本態(tài)度和價(jià)值觀的重要途徑,，對(duì)少兒成長的重要性不言而喻,。通過開展各類靈活多樣的閱讀活動(dòng)，可以幫助少兒培養(yǎng)閱讀興趣和閱讀能力,，還能激發(fā)少兒的想象力和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)他們的思維能力,。因此，閱讀和少兒教育的融合對(duì)少兒的身心發(fā)展具有重要意義,。
筆者認(rèn)為,，閱讀和少兒教育的融合，需要家庭,、學(xué)校,、社會(huì)的共同努力。首先,，家長要改變方式,，從伴讀走向薦讀、共讀,、賞讀,，通過親子共讀，增強(qiáng)與孩子之間的情感交流,，了解孩子的心理活動(dòng),，進(jìn)行有益的正面引導(dǎo)。其次,，學(xué)?？梢詢?yōu)化閱讀空間，拓展閱讀資源,，比如建立閱讀室,、閱讀角等閱讀環(huán)境，增加和更新課外讀物或提供其他閱讀硬件等,，以此營造校園濃厚的閱讀氛圍,。教師可以借助多媒體工具，在課堂上通過圖片,、視頻等形式,，提高學(xué)生的閱讀興趣。此外,，有關(guān)部門單位可以充分發(fā)揮書店,、社區(qū)、圖書館,、婦女兒童活動(dòng)中心等公共場(chǎng)所的作用,，通過開展靈活多樣的社會(huì)性公益“閱讀課”等形式，為孩子們搭建多樣化的閱讀平臺(tái),。
促進(jìn)閱讀和少兒教育的有機(jī)融合,，家庭、學(xué)校、社會(huì)三者缺一不可,，相輔相成,。希望各方合力推動(dòng)少兒愛讀書、讀好書,、善讀書,，引導(dǎo)少兒在閱讀中增長才干，在書香中汲取成長的力量,。
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